メタ情報
| meta description平均長 | 34.57 |
|---|
| OGPありページ数 | 12 |
|---|
| Twitterカードありページ数 | 12 |
|---|
内部リンク分析(Internal)
| ユニーク内部リンク数 | 18 |
|---|
| ページあたり内部リンク平均 | 12.5 |
|---|
連絡先候補(Contacts)
このデータの閲覧には会員登録が必要になります。会員登録
キーワード分析(KeywordMap)
ワードクラウド上位
| 語 | 重み |
|---|
| サポートスタッフ | 1 |
| コゥ | 0.836829 |
| 保育士 | 0.75 |
| 事務 | 0.75 |
| 5年男子保護者 | 0.75 |
| 費用 | 0.75 |
| 無料 | 0.75 |
| 自費出版本 | 0.75 |
| 持物 | 0.75 |
| なし | 0.75 |
| 対象者 | 0.721057 |
| です | 0.557886 |
| 自由進度学習 | 0.557886 |
| ヒロックでは | 0.557886 |
| ICT | 0.540793 |
| ないなら創ろう | 0.540793 |
| 理想の学校 | 0.540793 |
| 探究 | 0.540793 |
| 東京がキャンパス | 0.540793 |
| テーマ学習 | 0.540793 |
| ワイルド | 0.528472 |
| 000円 | 0.5 |
| 東洋経済education | 0.5 |
| 蓑手章吾 | 0.5 |
| 世田谷校 | 0.5 |
| 2F | 0.5 |
| 代々木校 | 0.5 |
| シェルパ | 0.5 |
| 元公立小学校教諭 | 0.5 |
| 探究学習 | 0.5 |
| 元公立小学校教員 | 0.5 |
| 運営 | 0.5 |
| 2年男子保護者 | 0.5 |
| 1年女子保護者 | 0.5 |
| と考えています | 0.5 |
| 個別 | 0.5 |
| コミュニティー | 0.5 |
| 年少 | 0.5 |
| を差し上げます | 0.5 |
| 時間 | 0.5 |
| 大人 | 0.5 |
| 子どもともにカジュアルな服装で | 0.5 |
| 飲み物持参 | 0.5 |
| 日時 | 0.5 |
| また | 0.442114 |
| アカデミック | 0.418414 |
| アカデミックな環境で | 0.360529 |
| 子どもが主役となって | 0.360529 |
| 育ち | 0.360529 |
| 学び | 0.360529 |
共起語上位
| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|
| サマースクール | 出願 | 3.372313 | 48 |
| サマースクール | ヒロックの一日 | 3.372313 | 48 |
| オンラインヒロック | 問い合わせ | 3.372313 | 48 |
| More | 問い合わせ | 3.372313 | 48 |
| hillock | shotobu | 3.324826 | 36 |
| ヒロックについて | 保護者 | 3.279139 | 48 |
| 保護者 | 教育関係者の声 | 3.279139 | 48 |
| 教育関係者の声 | 見学 | 3.279139 | 48 |
| 出願 | 見学 | 3.279139 | 48 |
| まなびの研究所 | ヒロックの一日 | 3.279139 | 48 |
| gmail | shotobu | 2.895537 | 24 |
| hillock | 中等部 | 2.777679 | 48 |
| gmail | hillock | 2.666124 | 24 |
| ヒロックについて | ヒロック初等部 | 2.63541 | 48 |
| ヒロックについて | 教育関係者の声 | 2.594913 | 36 |
| 出願 | 教育関係者の声 | 2.594913 | 36 |
| ヒロックの一日 | 出願 | 2.594913 | 36 |
| More | オンラインヒロック | 2.594913 | 36 |
| まなびの研究所 | オンラインヒロック | 2.580813 | 37 |
| オンラインヒロック | 中等部 | 2.517926 | 48 |
| サマースクール | 見学 | 2.515313 | 36 |
| まなびの研究所 | サマースクール | 2.515313 | 36 |
| 保護者 | 見学 | 2.435712 | 36 |
| まなびの研究所 | 中等部 | 2.424751 | 48 |
| shotobu | 中等部 | 2.373003 | 36 |
| ないなら創ろう | 理想の学校 | 2.32292 | 12 |
| 無料 | 費用 | 2.32292 | 12 |
| なし | 持物 | 2.32292 | 12 |
| com | gmail | 2.189043 | 12 |
| hillock | ヒロック初等部 | 2.187279 | 36 |
| サポートスタッフ | 事務 | 2.166904 | 12 |
| アカデミックな環境で | 子どもが主役となって | 2.006264 | 8 |
| 子どもが主役となって | 育ち | 2.006264 | 8 |
| 学び | 育ち | 2.006264 | 8 |
| being | を広げていく学校 | 2.006264 | 8 |
| 体がなくなってきた子どもたちの生活 | 自然体験 | 2.006264 | 8 |
| 人は自然の中でこそ育つ | 体がなくなってきた子どもたちの生活 | 2.006264 | 8 |
| と考えます | 人は自然の中でこそ育つ | 2.006264 | 8 |
| 体ももちろん | 心も | 2.006264 | 8 |
| 心も | 芯をもち | 2.006264 | 8 |
| レジリエンス | 芯をもち | 2.006264 | 8 |
| を発揮しながら | レジリエンス | 2.006264 | 8 |
| を発揮しながら | 凛とした人に育ってほしいと願っています | 2.006264 | 8 |
| アカデミックも手放してはいません | 凛とした人に育ってほしいと願っています | 2.006264 | 8 |
| 果敢に挑戦していく | 自分の成長を楽しみ | 2.006264 | 8 |
| そんな | 果敢に挑戦していく | 2.006264 | 8 |
| そんな | 学び方を学ぶ | 2.006264 | 8 |
| 場を丁 | 学び方を学ぶ | 2.006264 | 8 |
| に築いていきます | 場を丁 | 2.006264 | 8 |
| に築いていきます | 東京には | 2.006264 | 8 |
被リンク情報
このデータの閲覧には会員登録が必要になります。会員登録