メタ情報
| meta description平均長 | 63.92 |
|---|
| OGPありページ数 | 37 |
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| Twitterカードありページ数 | 37 |
|---|
内部リンク分析（Internal）
| ユニーク内部リンク数 | 107 |
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| ページあたり内部リンク平均 | 34.79 |
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連絡先候補（Contacts）
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キーワード分析（KeywordMap）
ワードクラウド上位
| 語 | 重み |
|---|
| Akibi | 1 |
| Nissu | 0.529461 |
| tantou | 0.428571 |
| そして | 0.428386 |
| お知らせ | 0.419297 |
| 税込 | 0.380952 |
| ブログ | 0.375833 |
| です | 0.364091 |
| また | 0.354193 |
| kougeihin | 0.352974 |
| 情報 | 0.327682 |
| 論理的思考力 | 0.327682 |
| 創造力 | 0.327682 |
| しかし | 0.298517 |
| つまり | 0.295203 |
| の答えは | 0.294145 |
| 6枚 | 0.294145 |
| 4枚 | 0.294145 |
| 行目には | 0.294145 |
| が書かれている | 0.294145 |
| したがって | 0.285714 |
| では | 0.254864 |
| これは | 0.254864 |
| buin | 0.238095 |
| この問題は | 0.238095 |
| part1 | 0.238095 |
| 配列 | 0.235316 |
| Mさんは | 0.235316 |
| 乱数が | 0.235316 |
| JOI | 0.235316 |
| フィッツの法則 | 0.235316 |
| コースについて | 0.218455 |
| AIに | 0.212136 |
| ではなく | 0.205308 |
| 使われる人 | 0.203297 |
| 使いこなす人 | 0.203297 |
| 文京区 | 0.203297 |
| AI時代を生き抜く | 0.201418 |
| 新宿区のプログラミング教室講師の解説 | 0.201418 |
| 旅行 | 0.194458 |
| 観光消費動向調査のデータ分析 | 0.194458 |
| Part2 | 0.194458 |
| 第2回 | 0.194458 |
| タイムレスな子供の教育 | 0.193227 |
| こんにちは | 0.191511 |
| Timeless | 0.190476 |
| 対象 | 0.190476 |
| という | 0.190476 |
| part2 | 0.190476 |
| サービス体制の再編に伴う | 0.186762 |
共起語上位
| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|
| 本駒込校 | 目白校 | 4.658837 | 148 |
| お電話またはコンタクトフォームから受付中 | 茗荷谷校 | 4.330539 | 148 |
| 本駒込校 | 茗荷谷校 | 4.313728 | 148 |
| Gleam | 目白校 | 4.297498 | 111 |
| 使いこなす人 | 使われる人 | 4.127033 | 112 |
| サービス体制の再編に伴う | 本駒込校の統合 | 4.101672 | 108 |
| 本駒込校の統合 | 閉校のお知らせ | 4.101672 | 108 |
| 2025大学入学共通テスト | 情報I | 4.101672 | 108 |
| 大問4の解説 | 情報I | 4.101672 | 108 |
| 大問4の解説 | 旅行 | 4.101672 | 108 |
| 旅行 | 観光消費動向調査のデータ分析 | 4.101672 | 108 |
| Part2 | 観光消費動向調査のデータ分析 | 4.101672 | 108 |
| AI時代を生き抜く | 第2回 | 4.101672 | 108 |
| 文京区 | 新宿区のプログラミング教室講師の解説 | 4.05362 | 108 |
| Part2 | タイムレスな子供の教育 | 4.025605 | 108 |
| タイムレスな子供の教育 | 第2回 | 4.025605 | 108 |
| AIに | AI時代を生き抜く | 4.007254 | 108 |
| 使いこなす人 | 文京区 | 4.005567 | 108 |
| Gleam | 本駒込校 | 3.998647 | 111 |
| AIに | 使われる人 | 3.959202 | 108 |
| Gleam | bit | 3.892428 | 76 |
| サービス体制の再編に伴う | ブログ | 3.840874 | 135 |
| ブログ | 本駒込校の統合 | 3.840874 | 135 |
| ブログ | 閉校のお知らせ | 3.840874 | 135 |
| お電話またはコンタクトフォームから受付中 | 新宿区のプログラミング教室講師の解説 | 3.69972 | 108 |
| 目白校 | 茗荷谷校 | 3.649078 | 111 |
| bit | 目白校 | 3.526427 | 74 |
| お電話またはコンタクトフォームから受付中 | 本駒込校 | 3.364785 | 111 |
| bit | 本駒込校 | 3.281197 | 74 |
| サービス体制の再編に伴う | 閉校のお知らせ | 3.233757 | 81 |
| 2025大学入学共通テスト | 閉校のお知らせ | 3.233757 | 81 |
| 2025大学入学共通テスト | 大問4の解説 | 3.233757 | 81 |
| 情報I | 旅行 | 3.233757 | 81 |
| 大問4の解説 | 観光消費動向調査のデータ分析 | 3.233757 | 81 |
| Part2 | 旅行 | 3.233757 | 81 |
| Part2 | 第2回 | 3.233757 | 81 |
| AI時代を生き抜く | 使われる人 | 3.192003 | 81 |
| 使いこなす人 | 新宿区のプログラミング教室講師の解説 | 3.192003 | 81 |
| タイムレスな子供の教育 | 観光消費動向調査のデータ分析 | 3.167661 | 81 |
| AI時代を生き抜く | タイムレスな子供の教育 | 3.167661 | 81 |
| AIに | 第2回 | 3.151715 | 81 |
| 使われる人 | 文京区 | 3.150249 | 81 |
| 2025大学入学共通テスト | ブログ | 3.142497 | 108 |
| Inc | bit | 3.110935 | 38 |
| AIに | 使いこなす人 | 3.109961 | 81 |
| 探究 | 毎回の授業で | 2.934674 | 24 |
| 創造 | 探究 | 2.934674 | 24 |
| 創造 | 発信 | 2.934674 | 24 |
| 新宿区のプログラミング教室講師の解説 | 茗荷谷校 | 2.872011 | 81 |
| お電話またはコンタクトフォームから受付中 | 文京区 | 2.842737 | 81 |