| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|
| 福井 | 葛生 | 3.442651 | 48 |
| 福井 | 高等教育機関 | 3.442651 | 48 |
| 技術者教育 | 物理 | 3.442651 | 48 |
| 物理 | 高等教育機関 | 3.326797 | 46 |
| 葛生 | 高等教育機関 | 2.722948 | 36 |
| 物理 | 福井 | 2.596408 | 34 |
| 技術者教育 | 高等教育機関 | 2.596408 | 34 |
| 葉っぱの落ちない木をそれぞれ漢字三文字で答えなさい | 葉っぱの落ちる木 | 2.249458 | 10 |
| です | メタンは18 | 2.19055 | 10 |
| エネルギー環境教育ブックレット | エネルギー環境教育関西ワークショップでは | 2.19055 | 10 |
| エネルギー環境教育ブックレット | 毎年10月にシンポジウムを開催しています | 2.19055 | 10 |
| その内容をまとめ | エネルギー環境教育ブックレット | 2.19055 | 10 |
| 2024年 | の視点を授業でどのように扱うか | 2.19055 | 10 |
| の視点を授業でどのように扱うか | 多様なエネルギー源とその特徴 | 2.19055 | 10 |
| 小学校 | 社会科 | 2.113853 | 14 |
| 大切にしてきたこと | 第13回 | 2.110578 | 8 |
| に深みを与えます | 嗜好 | 2.110578 | 8 |
| 2019年 | 社会に開かれた教育課程としてのエネルギー環境教育 | 2.110578 | 8 |
| よりお気軽にお寄せ | 当HPの | 2.110578 | 8 |
| Zoom | オンライン | 2.110578 | 8 |
| この時 | 官軍として幕府を攻めたときの征討総督は有栖川宮熾仁 | 2.092108 | 10 |
| ありすがわのみやたるひと | この時 | 2.092108 | 10 |
| この時 | 親王 | 2.092108 | 10 |
| この時 | 参謀は西郷隆盛でした | 2.092108 | 10 |
| 大切にしてきたこと | 川上 | 2.023932 | 8 |
| 川上 | 慶次郎 | 2.023932 | 8 |
| 大阪府 | 慶次郎 | 2.023932 | 8 |
| 大阪府 | 高等学校 | 2.023932 | 8 |
| 生物 | 私は来年の３月 | 2.023932 | 8 |
| 現任校で２度目の退職を迎えます | 私は来年の３月 | 2.023932 | 8 |
| 在職４０年の間に３つの高校で仕事をしました | 現任校で２度目の退職を迎えます | 2.023932 | 8 |
| 在職４０年の間に３つの高校で仕事をしました | 現任校以外はすでに廃校となってしまいました | 2.023932 | 8 |
| それでもこれらの学校での授業は他の学校では味わえない | 現任校以外はすでに廃校となってしまいました | 2.023932 | 8 |
| それでもこれらの学校での授業は他の学校では味わえない | 楽しいユニークなものだったと思います | 2.023932 | 8 |
| 入学から卒業までの間に | 楽しいユニークなものだったと思います | 2.023932 | 8 |
| びっくりするような数の退学者 | 入学から卒業までの間に | 2.023932 | 8 |
| びっくりするような数の退学者 | 転学者がでるので | 2.023932 | 8 |
| 何とか休まず登校できるように | 転学者がでるので | 2.023932 | 8 |
| 何とか休まず登校できるように | 集中して授業が受けられるように | 2.023932 | 8 |
| そして自分が通う学校に誇りが持てるようにと | 集中して授業が受けられるように | 2.023932 | 8 |
| そして自分が通う学校に誇りが持てるようにと | どの教科の先生も様々な工夫を凝らしていました | 2.023932 | 8 |
| たとえば理科では | どの教科の先生も様々な工夫を凝らしていました | 2.023932 | 8 |
| たとえば理科では | 生物科と化学科とが協力して | 2.023932 | 8 |
| 実験１００回 | 生物科と化学科とが協力して | 2.023932 | 8 |
| という | 実験１００回 | 2.023932 | 8 |
| 公害訴訟があった場所に学校があったので | 平成２０年度にはエネルギー教育実践校に応募しました | 2.023932 | 8 |
| 他校にはない体験や知識を生徒たちに提供し | 平成２０年度にはエネルギー教育実践校に応募しました | 2.023932 | 8 |
| 他校にはない体験や知識を生徒たちに提供し | 実践校認定を契機に発足したプロジェクトチームが中心となり | 2.023932 | 8 |
| 学校設定科目 | 実践校認定を契機に発足したプロジェクトチームが中心となり | 2.023932 | 8 |
| ができ | 取り組みの中でも特に面白かったのが | 2.023932 | 8 |