メタ情報
| meta description平均長 | 51 |
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| OGPありページ数 | 15 |
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| Twitterカードありページ数 | 3 |
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内部リンク分析（Internal）
| ユニーク内部リンク数 | 1907 |
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| ページあたり内部リンク平均 | 226.13 |
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キーワード分析（KeywordMap）
ワードクラウド上位
| 語 | 重み |
|---|
| 2025年3月19日 | 1 |
| 堀田龍也 | 0.818182 |
| 2025年春季全国大会講演論文集 | 0.818182 |
| 東京学芸大 | 0.770479 |
| 2025年1月30日 | 0.727273 |
| 2024年11月 | 0.648345 |
| 2025年3月 | 0.648345 |
| 東北大 | 0.626966 |
| 2024年12月 | 0.621198 |
| JEES | 0.621198 |
| 雑感 | 0.621198 |
| 2025年6月 | 0.608762 |
| 2025年1月 | 0.594316 |
| 日本教育工学会 | 0.594316 |
| 2025年4月 | 0.594316 |
| 実践 | 0.593477 |
| 日常 | 0.527559 |
| 1日 | 0.461397 |
| 2025年1月19日 | 0.454545 |
| 2025年4月26日 | 0.454545 |
| 8日 | 0.443713 |
| 堀田研 | 0.40936 |
| 高森町公開研へ | 0.405841 |
| 2013年1月 | 0.405841 |
| また | 0.378201 |
| 2025年1月21日 | 0.363636 |
| 2025年6月12日 | 0.363636 |
| トップページ | 0.360116 |
| セミナー | 0.343592 |
| 2025年11月11日 | 0.338201 |
| 2024年12月31日 | 0.338201 |
| その他 | 0.338201 |
| 学会 | 0.316535 |
| サービス | 0.316535 |
| Education | 0.310599 |
| 5日 | 0.310599 |
| 海外出張 | 0.295043 |
| 研究 | 0.291533 |
| 2024年11月16日 | 0.272727 |
| 2024年12月14日 | 0.272727 |
| 2025年3月29日 | 0.272727 |
| 2025年3月22日 | 0.272727 |
| 2025年3月11日 | 0.272727 |
| 板垣翔大 | 0.272727 |
| 2025年4月11日 | 0.272727 |
| 羅臼へ | 0.272727 |
| 天草市LDX | 0.272727 |
| デジタル教科書推進WG | 0.272727 |
| New | 0.272727 |
| Expo | 0.272727 |
共起語上位
| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|
| 2025年春季全国大会講演論文集 | 日本教育工学会 | 3.125686 | 37 |
| に心より感謝申し上げます | 登録学校数 | 2.909328 | 24 |
| によれば | 全国の小学校は18 | 2.909328 | 24 |
| を占めることになる | 児童がコンピュータで文字を入力する | 2.909328 | 24 |
| などの | 児童がコンピュータで文字を入力する | 2.909328 | 24 |
| などの | 学習の基盤として必要となる | 2.909328 | 24 |
| 学習の基盤として必要となる | 情報手段の基本的な操作を習得 | 2.909328 | 24 |
| とある | 情報手段の基本的な操作を習得 | 2.909328 | 24 |
| とある | 小学校でのキーボード入力学習が必須となり | 2.909328 | 24 |
| そのスキルは | 小学校でのキーボード入力学習が必須となり | 2.909328 | 24 |
| そのスキルは | 学習の基盤 | 2.909328 | 24 |
| として各教科等における深い学びを支えていく | 学習の基盤 | 2.909328 | 24 |
| ご活用いただいているみなさんに感謝すると同時に | ぜひ今後も1校でも多くの学校で活用していただきたいと願う | 2.909328 | 24 |
| キーボー島アドベンチャー | 継続して運用していただいている | 2.802408 | 24 |
| スズキ教育ソフト | 継続して運用していただいている | 2.802408 | 24 |
| に心より感謝申し上げます | スズキ教育ソフト | 2.802408 | 24 |
| 会議 | 信州大 | 2.647721 | 20 |
| 信州大 | 出版 | 2.647721 | 20 |
| 一昨年度 | 昨年度と | 2.582645 | 16 |
| 昨年度と | 登録者が87万人を超えた | 2.582645 | 16 |
| 堀田龍也 | 日本教育工学会 | 2.50451 | 28 |
| 2025年春季全国大会講演論文集 | 堀田龍也 | 2.502989 | 26 |
| 2025年11月12日 | 23時45分 | 2.438371 | 13 |
| この情報を登録する | 内容 | 2.419155 | 12 |
| 東北学院大 | 海外出張 | 2.391776 | 20 |
| 令和6年度学校基本調査 | 確定値 | 2.354997 | 16 |
| によれば | 確定値 | 2.354997 | 16 |
| 822校 | 全国の小学校は18 | 2.354997 | 16 |
| 822校 | 今年度の現段階の登録学校数は | 2.354997 | 16 |
| JAET | 日本教育工学協会 | 2.350341 | 12 |
| メールアドレス | 名前 | 2.350341 | 12 |
| ウェブ上には掲載しません | メールアドレス | 2.350341 | 12 |
| アドレス | ウェブ上には掲載しません | 2.350341 | 12 |
| URL | アドレス | 2.350341 | 12 |
| URL | この情報を登録する | 2.350341 | 12 |
| に心より感謝申し上げます | 継続して運用していただいている | 2.334068 | 18 |
| 登録児童数 | 登録学校数 | 2.334068 | 18 |
| 1年 | 登録児童数 | 2.334068 | 18 |
| 1年 | 2年 | 2.334068 | 18 |
| 2年 | 3年 | 2.334068 | 18 |
| 3年 | 4年 | 2.334068 | 18 |
| 4年 | 5年 | 2.334068 | 18 |
| 5年 | 6年 | 2.334068 | 18 |
| 6年 | 令和6年度学校基本調査 | 2.334068 | 18 |
| によれば | 令和6年度学校基本調査 | 2.334068 | 18 |
| 今年度の現段階の登録学校数は | 全国の小学校は18 | 2.334068 | 18 |
| を占めることになる | 今年度の現段階の登録学校数は | 2.334068 | 18 |
| などの | を占めることになる | 2.334068 | 18 |
| 児童がコンピュータで文字を入力する | 学習の基盤として必要となる | 2.334068 | 18 |
| などの | 情報手段の基本的な操作を習得 | 2.334068 | 18 |
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