基本情報
| サイトトップ | https://jisedai.skr.u-ryukyu.ac.jp |
|---|
HTMLサイズ
| 1ページ平均HTML（バイト） | 44204.14 |
|---|
内部リンク集計
| リンク総数 | 112 |
|---|
外部リンク集計
| リンク総数 | 9 |
|---|
メタ情報
| meta description平均長 | 94.17 |
|---|---|
| OGPありページ数 | 29 |
| Twitterカードありページ数 | 29 |
HTML言語 分布
| キー | 割合 |
|---|---|
| ja | 100.00% |
文字コード 分布
| キー | 割合 |
|---|---|
| utf-8 | 100.00% |
内部リンク分析（Internal）
| ユニーク内部リンク数 | 112 |
|---|---|
| ページあたり内部リンク平均 | 35.83 |
内部リンク 深さヒストグラム
| キー | 値 |
|---|---|
| 0 | 42 |
| 1 | 183 |
| 2 | 368 |
| 3 | 156 |
| 4 | 6 |
| 5 | 214 |
| 6 | 66 |
| 7 | 4 |
内部リンク 上位URL
連絡先候補（Contacts）
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キーワード分析（KeywordMap）
ワードクラウド上位
| 語 | 重み |
|---|---|
| 琉球大学 | 1 |
| 琉大サイエンスソウゾウ部 | 0.924778 |
| 次世代人材育成事業 | 0.88 |
| サイエンス体験プログラム | 0.584814 |
| 理系進路紹介プログラム | 0.584814 |
| サイエンス交流プログラム | 0.584814 |
| 最新情報 | 0.578417 |
| 琉大カガク院 | 0.522648 |
| は必須です | 0.435242 |
| 最新のお知らせ | 0.373836 |
| 研究共創機構の東江あやか先生と宮國泰史先生によって | 0.373836 |
| 観察 | 0.373836 |
| が行われました | 0.373836 |
| その後 | 0.373836 |
| 公式アカウント | 0.369911 |
| とは | 0.369911 |
| また | 0.293766 |
| 記事がありません | 0.293766 |
| ご応募ありがとうございます | 0.293766 |
| メールをご確認いただき | 0.293766 |
| 以下より応募者専用ページへログインしてください | 0.293766 |
| メールが届かない場合は | 0.293766 |
| 迷惑メールフォルダに振り分けられていないかご確認ください | 0.293766 |
| もし | 0.293766 |
| それでもメールが確認できない場合は | 0.293766 |
| 次世代人材育成事業事務局までご連絡ください | 0.293766 |
| お問い合わせフォーム | 0.293766 |
| 募集概要 | 0.293766 |
| 令和７年度 | 0.293766 |
| 2025年度 | 0.293766 |
| の募集は終了いたしました | 0.293766 |
| お申し込みの流れ | 0.293766 |
| 生物の採取 | 0.293766 |
| と題して | 0.293766 |
| 大切にしていること | 0.184956 |
| 次世代の社会を担う人材の早期育成 | 0.184956 |
| 科学技術や科学研究 | 0.184956 |
| 社会課題を解決する研究に対して強い興味関心 | 0.184956 |
| 適性を持つ小中学生 | 0.184956 |
| 高校生への体系的な教育プログラムの提供や調査 | 0.184956 |
| 研究活動および成果発表支援を通じて | 0.184956 |
| 次世代の社会を担う人材の早期育成に取り組みます | 0.184956 |
| 科学系体験や理系進路選択に関する情報の | 0.184956 |
| 格差解消に向けた支援 | 0.184956 |
| 体験や情報の格差を解消し | 0.184956 |
| 地域の理系人材育成のすそ野拡大に取り組む | 0.184956 |
| 地域との共創による人材育成拠点 | 0.184956 |
| モデルの構築 | 0.184956 |
| 学校 | 0.184956 |
| 教育委員会 | 0.184956 |
共起語上位
| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|---|---|---|
| サイエンス体験プログラム | 理系進路紹介プログラム | 3.390951 | 40 |
| サイエンス交流プログラム | 理系進路紹介プログラム | 2.905067 | 37 |
| 次世代人材育成事業 | 琉球大学 | 2.586542 | 37 |
| サイエンス交流プログラム | サイエンス体験プログラム | 2.396598 | 30 |
| ご応募ありがとうございます | メールをご確認いただき | 2.055755 | 8 |
| もし | 迷惑メールフォルダに振り分けられていないかご確認ください | 2.055755 | 8 |
| 令和７年度 | 募集概要 | 2.055755 | 8 |
| 2025年度 | 令和７年度 | 2.055755 | 8 |
| メールをご確認いただき | 以下より応募者専用ページへログインしてください | 1.914285 | 8 |
| メールが届かない場合は | 以下より応募者専用ページへログインしてください | 1.914285 | 8 |
| メールが届かない場合は | 迷惑メールフォルダに振り分けられていないかご確認ください | 1.914285 | 8 |
| それでもメールが確認できない場合は | もし | 1.796765 | 6 |
| 2025年度 | の募集は終了いたしました | 1.796765 | 6 |
| 最新情報 | 琉大カガク院 | 1.753404 | 9 |
| それでもメールが確認できない場合は | 迷惑メールフォルダに振り分けられていないかご確認ください | 1.681079 | 6 |
| の募集は終了いたしました | 令和７年度 | 1.681079 | 6 |
| 最新のお知らせ | 記事がありません | 1.657226 | 8 |
| 生物の採取 | 観察 | 1.657226 | 8 |
| 2025年度 | 募集概要 | 1.64762 | 6 |
| が行われました | 観察 | 1.599935 | 9 |
| 公式アカウント | 琉大サイエンスソウゾウ部 | 1.576603 | 7 |
| ご応募ありがとうございます | 以下より応募者専用ページへログインしてください | 1.531934 | 6 |
| もし | メールが届かない場合は | 1.531934 | 6 |
| hakase | 公式アカウント | 1.524167 | 5 |
| kagaku | 公式アカウント | 1.524167 | 5 |
| 参加者は肉眼では観察できない昆虫や植物の細部の構造を観察し | 現役琉大生によるアリの採取方法や身近な種の紹介なども行われ | 1.523084 | 4 |
| 具体的研究内容の説明 | 研究体験談の発表等を行いました | 1.523084 | 4 |
| を出展しました | 科学への興味関心の高い子どもたちがたくさん集まり | 1.523084 | 4 |
| アリを捕まえて | 実際に吸虫管も作成し | 1.523084 | 4 |
| フェロモンが関与する行動について実験をしました | 行動実験は | 1.523084 | 4 |
| 生物の多様性への理解を深め | 観察を行うことで | 1.523084 | 4 |
| とは | 科学を楽しみ | 1.476202 | 5 |
| とは | 学校を越えた生徒交流を推進する学びと交流の場です | 1.476202 | 5 |
| とは | 沖縄未来社会創生シンポジウム | 1.476202 | 5 |
| OFSIS | とは | 1.476202 | 5 |
| それでもメールが確認できない場合は | 次世代人材育成事業事務局までご連絡ください | 1.452528 | 4 |
| お申し込みの流れ | の募集は終了いたしました | 1.452528 | 4 |
| 大切にしていること | 次世代の社会を担う人材の早期育成 | 1.43673 | 4 |
| 次世代の社会を担う人材の早期育成 | 科学技術や科学研究 | 1.43673 | 4 |
| 社会課題を解決する研究に対して強い興味関心 | 科学技術や科学研究 | 1.43673 | 4 |
| 社会課題を解決する研究に対して強い興味関心 | 適性を持つ小中学生 | 1.43673 | 4 |
| 適性を持つ小中学生 | 高校生への体系的な教育プログラムの提供や調査 | 1.43673 | 4 |
| 研究活動および成果発表支援を通じて | 高校生への体系的な教育プログラムの提供や調査 | 1.43673 | 4 |
| 次世代の社会を担う人材の早期育成に取り組みます | 研究活動および成果発表支援を通じて | 1.43673 | 4 |
| 次世代の社会を担う人材の早期育成に取り組みます | 科学系体験や理系進路選択に関する情報の | 1.43673 | 4 |
| 格差解消に向けた支援 | 科学系体験や理系進路選択に関する情報の | 1.43673 | 4 |
| 体験や情報の格差を解消し | 格差解消に向けた支援 | 1.43673 | 4 |
| 体験や情報の格差を解消し | 地域の理系人材育成のすそ野拡大に取り組む | 1.43673 | 4 |
| 地域との共創による人材育成拠点 | 地域の理系人材育成のすそ野拡大に取り組む | 1.43673 | 4 |
| モデルの構築 | 地域との共創による人材育成拠点 | 1.43673 | 4 |