メタ情報
| meta description平均長 | 0 |
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| OGPありページ数 | 0 |
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| Twitterカードありページ数 | 0 |
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内部リンク分析（Internal）
| ユニーク内部リンク数 | 183 |
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| ページあたり内部リンク平均 | 88.54 |
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キーワード分析（KeywordMap）
ワードクラウド上位
| 語 | 重み |
|---|
| 化学 | 1 |
| 授業者 | 0.923077 |
| 対象 | 0.846154 |
| 日時 | 0.846154 |
| 内容 | 0.846154 |
| マンスリータイムス | 0.730769 |
| を掲載しました | 0.730769 |
| 英語 | 0.576923 |
| 理科 | 0.576923 |
| 以下 | 0.576923 |
| HIMAWARI | 0.538462 |
| また | 0.50522 |
| 家庭 | 0.5 |
| 生徒の感想です | 0.5 |
| 数学 | 0.461538 |
| その後 | 0.423077 |
| 授業の最後には | 0.384615 |
| テーマ | 0.384615 |
| 国語 | 0.346154 |
| 授業実践 | 0.346154 |
| 数学科 | 0.346154 |
| 情報 | 0.307692 |
| ２年生環境科学科 | 0.307692 |
| を用いて | 0.307692 |
| 地理 | 0.269231 |
| 日本史探究 | 0.269231 |
| まず | 0.269231 |
| 英語科 | 0.269231 |
| 算額 | 0.269231 |
| 谷地祐介 | 0.230769 |
| １年生普通科 | 0.230769 |
| ワークシート | 0.230769 |
| 令和６年２月１日 | 0.230769 |
| 生物 | 0.192308 |
| 生物基礎 | 0.192308 |
| 英語コミュニケーション | 0.192308 |
| 家庭科 | 0.192308 |
| 地理歴史科 | 0.192308 |
| 羅生門 | 0.192308 |
| 振り返りを行いました | 0.192308 |
| 令和６年度 | 0.153846 |
| 国語科 | 0.153846 |
| 令和７年１月３０日 | 0.153846 |
| 川南ゆかり | 0.153846 |
| さらに | 0.153846 |
| 蜻蛉日記 | 0.153846 |
| 摂関政治 | 0.153846 |
| 和算 | 0.153846 |
| 美術 | 0.115385 |
| 古典探究 | 0.115385 |
共起語上位
| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|
| を掲載しました | マンスリータイムス | 3.917447 | 64 |
| 以下 | 生徒の感想です | 3.316705 | 52 |
| HIMAWARI | 授業の最後には | 2.894076 | 39 |
| 化学 | 家庭 | 2.533399 | 45 |
| 家庭科 | 川南ゆかり | 2.434673 | 16 |
| を用いて | 振り返りを行いました | 2.429492 | 20 |
| HIMAWARI | を用いて | 2.346554 | 28 |
| 授業で用いたPPT | 授業プリント | 2.338125 | 12 |
| 3Sルーブリック | KOYO | 2.338125 | 12 |
| 対象 | ２年生環境科学科 | 2.242758 | 32 |
| 理科 | 谷地祐介 | 2.2416 | 24 |
| 対象 | 理科 | 2.220271 | 41 |
| を掲載しました | 令和６年度 | 2.101323 | 19 |
| 地理歴史科 | 森田泰充 | 2.078498 | 12 |
| 物理 | 美術 | 2.066387 | 9 |
| 情報科 | 西林諒 | 2.017369 | 8 |
| に参加された方からの感想です | ＫＯＹＯの力を育む授業研究会 | 2.017369 | 8 |
| とおみばし | 遠見橋 | 2.017369 | 8 |
| クロスカリキュラム | 教科横断的な学習 | 2.017369 | 8 |
| Innovation | Outstanding | 2.017369 | 8 |
| Award | Innovation | 2.017369 | 8 |
| 以下 | 振り返りを行いました | 2.007559 | 20 |
| マンスリータイムス | 令和６年度 | 2.006982 | 18 |
| を用いて | 授業の最後には | 1.964239 | 20 |
| 亀岡靖典 | 英語科 | 1.953032 | 12 |
| 対象 | １年生普通科 | 1.928242 | 24 |
| 地歴公民科 | 小島欣幸 | 1.853965 | 8 |
| を用いて | 振り返りを実施しました | 1.83962 | 12 |
| 古典探究 | 日本史探究 | 1.774523 | 11 |
| 情報 | 数学 | 1.758581 | 19 |
| 和算 | 江戸時代の | 1.738028 | 8 |
| 家庭科 | 谷地祐介 | 1.726207 | 12 |
| ワークシート | 授業用PPT | 1.720289 | 8 |
| 授業実践 | 防災STEAM | 1.670866 | 9 |
| 授業で用いたPPT | 防災STEAM | 1.662925 | 7 |
| 金賞 | 高等学校部門 | 1.649558 | 5 |
| グランプリ | 高等学校部門 | 1.649558 | 5 |
| 全部門中１位 | 高等学校部門 | 1.649558 | 5 |
| 体育 | 生物 | 1.6481 | 8 |
| 振り返りを行いました | 生徒の感想です | 1.636099 | 15 |
| テーマ | 内容 | 1.615137 | 25 |
| という問いに対して | とても感じた | 1.613922 | 5 |
| という問いに対して | やや感じた | 1.613922 | 5 |
| という問いに対して | 科学コミュニケーション力が向上しましたか | 1.613922 | 5 |
| を用いた数学的問題の解決とドローンへの応用 | パイソン | 1.613922 | 5 |
| パイソン | 情報と数学の教科等横断型授業を実施しました | 1.613922 | 5 |
| パイソン | １限目にはプログラミング言語Python | 1.613922 | 5 |
| 嶋本佑輝 | 数学科 | 1.613227 | 9 |
| 中村清寛 | 数学科 | 1.613227 | 9 |
| うち | 令和６年５月現在 | 1.609438 | 4 |
被リンク情報
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