メタ情報
| meta description平均長 | 48.64 |
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| OGPありページ数 | 14 |
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| Twitterカードありページ数 | 0 |
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内部リンク分析(Internal)
| ユニーク内部リンク数 | 175 |
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| ページあたり内部リンク平均 | 37.14 |
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キーワード分析(KeywordMap)
ワードクラウド上位
| 語 | 重み |
|---|
| 8月 | 1 |
| 5月 | 0.9187 |
| 1月 | 0.803863 |
| 9月 | 0.803863 |
| 7月 | 0.689025 |
| また | 0.636364 |
| こちら | 0.622974 |
| 研究計画書を書いてみよう | 0.467231 |
| 博物館 | 0.45935 |
| 図書館などの文化的機関での専門的担当者 | 0.45935 |
| 国際交流における専門的担当者 | 0.45935 |
| 10月 | 0.370036 |
| 3月 | 0.355803 |
| 月曜 | 0.311487 |
| に行われる授業 | 0.311487 |
| 養護教諭 | 0.311487 |
| 公認心理師試験 | 0.311487 |
| 合格率について | 0.311487 |
| 言語態度 | 0.311487 |
| 言語行動 | 0.311487 |
| 博士後期課程では | 0.311487 |
| 文学 | 0.311487 |
| 11月 | 0.297853 |
| 2023年 | 0.295726 |
| 児童学研究科では | 0.260747 |
| 3月7日に大学院修了式が行われました | 0.260747 |
| 2月 | 0.241946 |
| 児童学研究科 | 0.234672 |
| 通学 | 0.234672 |
| 通信 | 0.234672 |
| 個別相談会 | 0.234672 |
| 開催 | 0.234672 |
| 養護教育実践力高度化プログラム | 0.234672 |
| 2020年度秋学期スタート | 0.234672 |
| 2017年 | 0.234672 |
| 文化 | 0.229675 |
| 2025年 | 0.229675 |
| 2022年 | 0.229675 |
| 2021年 | 0.229675 |
| 2019年 | 0.229675 |
| 修士論文中間発表が行われました | 0.229675 |
| 修士論文公開審査と修了式が行われました | 0.229675 |
| 修士論文中間発表会が行なわれました | 0.229675 |
| 言語文化研究科サイトをオープンしました | 0.229675 |
| 本専攻では | 0.229675 |
| 指導者 | 0.229675 |
| 各種研究機関における研究者 | 0.229675 |
| 大学院説明会 | 0.218425 |
| 6月 | 0.19925 |
| 前期課程 | 0.198568 |
共起語上位
| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|
| 3月7日に大学院修了式が行われました | 児童学研究科では | 3.198537 | 40 |
| 児童学研究科 | 通学 | 3.125997 | 36 |
| 通信 | 通学 | 3.125997 | 36 |
| 個別相談会 | 通信 | 3.125997 | 36 |
| 開催 | 養護教育実践力高度化プログラム | 3.125997 | 36 |
| 10月19日 | 大学院説明会 | 3.088545 | 40 |
| 大学院説明会 | 相談会を開催いたします | 3.088545 | 40 |
| 児童学研究科 | 相談会を開催いたします | 3.011516 | 36 |
| 個別相談会 | 来校型 | 3.011516 | 36 |
| 来校型 | 開催 | 3.011516 | 36 |
| 前期課程 | 養護教育実践力高度化プログラム | 3.011516 | 36 |
| 2020年度秋学期スタート | 前期課程 | 3.011516 | 36 |
| 2020年度秋学期スタート | 児童学研究科では | 3.011516 | 36 |
| 12月 | 2017年 | 2.850248 | 36 |
| 10月 | 11月 | 2.806378 | 63 |
| 博物館 | 図書館などの文化的機関での専門的担当者 | 2.562517 | 16 |
| 図書館などの文化的機関での専門的担当者 | 国際交流における専門的担当者 | 2.53384 | 15 |
| 11月 | 2020年 | 2.487283 | 38 |
| 10月19日 | 相談会を開催いたします | 2.433194 | 30 |
| 児童学研究科 | 通信 | 2.389411 | 27 |
| 個別相談会 | 通学 | 2.389411 | 27 |
| 個別相談会 | 開催 | 2.389411 | 27 |
| 2020年度秋学期スタート | 養護教育実践力高度化プログラム | 2.389411 | 27 |
| 4月 | 記事一覧 | 2.38819 | 167 |
| 10月 | 2020年 | 2.383602 | 47 |
| 相談会を開催いたします | 通学 | 2.292183 | 27 |
| 来校型 | 通信 | 2.292183 | 27 |
| 来校型 | 養護教育実践力高度化プログラム | 2.292183 | 27 |
| 前期課程 | 開催 | 2.292183 | 27 |
| 2020年度秋学期スタート | 3月7日に大学院修了式が行われました | 2.292183 | 27 |
| 学校法人 | 東京聖徳学園 | 2.268216 | 14 |
| 児童学研究科 | 大学院説明会 | 2.204229 | 27 |
| 児童学研究科では | 前期課程 | 2.194954 | 27 |
| 2024年 | 一覧 | 2.194433 | 45 |
| 2018年 | 4月 | 2.103175 | 52 |
| 博物館 | 国際交流における専門的担当者 | 2.066599 | 12 |
| 10月19日 | 一覧 | 2.034628 | 37 |
| 3月 | 4月 | 2.018101 | 72 |
| 公認心理師試験 | 合格率について | 1.99409 | 8 |
| 修士論文中間発表が行われました | 修士論文公開審査と修了式が行われました | 1.99409 | 8 |
| 修士論文中間発表会が行なわれました | 修士論文公開審査と修了式が行われました | 1.99409 | 8 |
| 修士論文中間発表会が行なわれました | 言語文化研究科サイトをオープンしました | 1.99409 | 8 |
| 言語態度 | 言語行動 | 1.99409 | 8 |
| 各種研究機関における研究者 | 指導者 | 1.99409 | 8 |
| 3月7日に大学院修了式が行われました | 一覧 | 1.973289 | 36 |
| 2024年 | 3月7日に大学院修了式が行われました | 1.952841 | 27 |
| 3月 | 記事一覧 | 1.910704 | 124 |
| 10月 | 2024年 | 1.793054 | 40 |
| 10月 | 記事一覧 | 1.734043 | 121 |
| 博物館 | 各種研究機関における研究者 | 1.678594 | 8 |
被リンク情報
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