| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|
| 表を見て | 計算を解きます | 2.651305 | 16 |
| 丸型ゴシックを使用しています | 計算問題でありながら | 2.651305 | 16 |
| 出た答えの数字の下に書いてあるひらがなを探します | 表を見て | 2.469397 | 16 |
| 出た答えの数字の下に書いてあるひらがなを探します | 計算式の答え欄に | 2.469397 | 16 |
| ひらがなを書きます | 計算式の答え欄に | 2.469397 | 16 |
| 5問解き終わるごとに | ひらがなを書きます | 2.469397 | 16 |
| 5問解き終わるごとに | メッセージが出てきます | 2.469397 | 16 |
| メッセージが出てきます | 普通のプリントでは抵抗感が大きくてやりたがらない | 2.469397 | 16 |
| というお子さんも | 普通のプリントでは抵抗感が大きくてやりたがらない | 2.469397 | 16 |
| というお子さんも | 暗号を解くことが目的あれば取り組んでくれることも多くあります | 2.469397 | 16 |
| 暗号は | 暗号を解くことが目的あれば取り組んでくれることも多くあります | 2.469397 | 16 |
| メッセージや単語が出てくるようにしました | 暗号は | 2.469397 | 16 |
| メッセージや単語が出てくるようにしました | 出た答えを記憶しておかなければならないため | 2.469397 | 16 |
| 出た答えを記憶しておかなければならないため | 記憶力を育てることにもつながります | 2.469397 | 16 |
| どんな暗号が出てきた | 記憶力を育てることにもつながります | 2.469397 | 16 |
| 丸型ゴシックを使用しています | 数字が見やすいように | 2.469397 | 16 |
| 小さい枠にひらがなを書く練習にもなるかと思います | 計算問題でありながら | 2.368866 | 12 |
| が大きなポイントです | 特に | 2.287489 | 16 |
| 丸型ゴシックを使用しています | 小さい枠にひらがなを書く練習にもなるかと思います | 2.216771 | 12 |
| 専門職の方へ | 数字が見やすいように | 2.086247 | 16 |
| 想像力を働かせる力 | 文章問題を解くためには | 2.079608 | 8 |
| イメージすることが難しいお子さんには | 文脈を理解する力がさらに必要となります | 2.079608 | 8 |
| 出た答えの数字の下に書いてあるひらがなを探します | 計算を解きます | 2.020687 | 12 |
| 数字が見やすいように | 計算問題でありながら | 2.020687 | 12 |
| お子さんに宿題として出すのも良いかなと思いますので | 小さい枠にひらがなを書く練習にもなるかと思います | 1.983508 | 8 |
| つい指を使って計算するお子さんがいらっしゃいますが | 計算問題が出されると | 1.961991 | 8 |
| つい指を使って計算するお子さんがいらっしゃいますが | 今はその段階 | 1.961991 | 8 |
| と見守りましょう | 今はその段階 | 1.961991 | 8 |
| と見守りましょう | 徐々に | 1.961991 | 8 |
| これは指を使わなくてもできるかもよ | 徐々に | 1.961991 | 8 |
| これは指を使わなくてもできるかもよ | と声を掛け | 1.961991 | 8 |
| その範囲を広げていきましょう | と声を掛け | 1.961991 | 8 |
| その範囲を広げていきましょう | 計算問題は | 1.961991 | 8 |
| 今後も長く続く問題です | 計算問題は | 1.961991 | 8 |
| 今後も長く続く問題です | 小さいうちに抵抗感が付いてしまうと | 1.961991 | 8 |
| 乗り越えるまでに時間がかかります | 小さいうちに抵抗感が付いてしまうと | 1.961991 | 8 |
| お勉強って楽しいよね | 乗り越えるまでに時間がかかります | 1.961991 | 8 |
| お勉強って楽しいよね | 計算問題って面白いね | 1.961991 | 8 |
| という雰囲気作りを一番に心がけていただけると嬉しいです | 計算問題って面白いね | 1.961991 | 8 |
| Amazonでのご購入はこちら | 楽天でのご購入はこちら | 1.961991 | 8 |
| 想像力を働かせる力 | 文章を目で追う力 | 1.961991 | 8 |
| 文章を目で追う力 | 文脈を理解する力 | 1.961991 | 8 |
| 文脈を理解する力 | 注意 | 1.961991 | 8 |
| 注意 | 集中する力 | 1.961991 | 8 |
| 文章や問題を記憶しておく力など | 集中する力 | 1.961991 | 8 |
| 文章や問題を記憶しておく力など | 様々な力を必要とします | 1.961991 | 8 |
| プリントで学習していくことで | 様々な力を必要とします | 1.961991 | 8 |
| プリントで学習していくことで | 上記の力を育てていきましょう | 1.961991 | 8 |
| 上記の力を育てていきましょう | 文章を３文にとどめ | 1.961991 | 8 |
| 取り組みやすい量にしている | 文章を３文にとどめ | 1.961991 | 8 |