基本情報
| サイトトップ | https://apple-nursery.com |
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HTMLサイズ
| 1ページ平均HTML（バイト） | 44177.6 |
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内部リンク集計
| リンク総数 | 124 |
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外部リンク集計
| リンク総数 | 1 |
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メタ情報
| meta description平均長 | 0 |
|---|---|
| OGPありページ数 | 53 |
| Twitterカードありページ数 | 53 |
HTML言語 分布
| キー | 割合 |
|---|---|
| ja | 100.00% |
文字コード 分布
| キー | 割合 |
|---|---|
| utf-8 | 100.00% |
内部リンク分析（Internal）
| ユニーク内部リンク数 | 124 |
|---|---|
| ページあたり内部リンク平均 | 25.12 |
内部リンク 深さヒストグラム
| キー | 値 |
|---|---|
| 0 | 227 |
| 1 | 980 |
| 2 | 69 |
| 3 | 84 |
| 4 | 17 |
| 5 | 55 |
内部リンク 上位URL
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キーワード分析（KeywordMap）
ワードクラウド上位
| 語 | 重み |
|---|---|
| 記事を読む | 1 |
| ＰＤＦでのご確認はこちらです | 0.297001 |
| PDFでのご確認はこちらです | 0.284723 |
| 2025年10月31日 | 0.226088 |
| 2025年06月30日 | 0.150725 |
| 2025年09月30日 | 0.150725 |
| 2025年05月30日 | 0.136405 |
| 2025年07月31日 | 0.136405 |
| 2025年08月31日 | 0.136405 |
| また | 0.114412 |
| 南行徳園 | 0.114412 |
| 2025年08月15日 | 0.1 |
| どうぶつしょうぎ | 0.092699 |
| 8月 | 0.092699 |
| 南行徳園の様子はこちら | 0.092699 |
| 常に笑顔で接することを心掛け | 0.076275 |
| 大きな声で挨拶をかわし | 0.076275 |
| 園児の気持ちの向上を図ることによって園内の雰囲気を和らげ | 0.076275 |
| 明るい一日を過ごせるように配慮する | 0.076275 |
| 外気浴 | 0.076275 |
| 赤ちゃん体操 | 0.076275 |
| リズム遊びを多く取り入れたり | 0.076275 |
| 近隣の公園にも積極的に出かけ | 0.076275 |
| 戸外遊びの楽しさを充分に味わう | 0.076275 |
| 保育室においても保育遊具を活用し | 0.076275 |
| 年齢に沿った運動遊びを展開する | 0.076275 |
| ありがとう | 0.076275 |
| ごめんなさい | 0.076275 |
| の気持ちを大切にし | 0.076275 |
| 保護者 | 0.076275 |
| 保育士 | 0.076275 |
| 園児のふれあいを充分に心掛ける | 0.076275 |
| そして | 0.076275 |
| どんなに小さい事も感謝の気持ちを持ち | 0.076275 |
| 相手の立場になって考え | 0.076275 |
| 行動できる意識を育てていきたい | 0.076275 |
| 2025年05月16日 | 0.076275 |
| 2025年06月13日 | 0.076275 |
| 2025年07月15日 | 0.076275 |
| PDFでの確認はこちらです | 0.076275 |
| 2025年09月12日 | 0.076275 |
| 2025年10月08日 | 0.076275 |
| 2025年10月14日 | 0.076275 |
| 2025年10月22日 | 0.076275 |
| 検見川浜園 | 0.076275 |
| 人格形成の基礎を培う大切な乳幼児期に | 0.04635 |
| 子どもは自分が大切にされていると感じながら育つ権利があります | 0.04635 |
| 保育園では | 0.04635 |
| 子どもたちがどんなに幼くても意思を持った存在として尊重し | 0.04635 |
| 見守り | 0.04635 |
共起語上位
| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|---|---|---|
| アップルナースリー保育園 | 明るく元気で感謝の気持ちで | 4.847479 | 196 |
| 大きな声で挨拶をかわし | 常に笑顔で接することを心掛け | 2.008885 | 8 |
| 園児の気持ちの向上を図ることによって園内の雰囲気を和らげ | 大きな声で挨拶をかわし | 1.95068 | 8 |
| 園児の気持ちの向上を図ることによって園内の雰囲気を和らげ | 明るい一日を過ごせるように配慮する | 1.95068 | 8 |
| 外気浴 | 赤ちゃん体操 | 1.95068 | 8 |
| リズム遊びを多く取り入れたり | 赤ちゃん体操 | 1.95068 | 8 |
| リズム遊びを多く取り入れたり | 近隣の公園にも積極的に出かけ | 1.95068 | 8 |
| 戸外遊びの楽しさを充分に味わう | 近隣の公園にも積極的に出かけ | 1.95068 | 8 |
| 保育室においても保育遊具を活用し | 年齢に沿った運動遊びを展開する | 1.95068 | 8 |
| ありがとう | ごめんなさい | 1.95068 | 8 |
| ごめんなさい | の気持ちを大切にし | 1.95068 | 8 |
| の気持ちを大切にし | 保護者 | 1.95068 | 8 |
| 保育士 | 保護者 | 1.95068 | 8 |
| 保育士 | 園児のふれあいを充分に心掛ける | 1.95068 | 8 |
| そして | 園児のふれあいを充分に心掛ける | 1.95068 | 8 |
| そして | どんなに小さい事も感謝の気持ちを持ち | 1.95068 | 8 |
| どんなに小さい事も感謝の気持ちを持ち | 相手の立場になって考え | 1.95068 | 8 |
| 相手の立場になって考え | 行動できる意識を育てていきたい | 1.95068 | 8 |
| 南行徳園 | 南行徳園の様子はこちら | 1.764801 | 8 |
| また | 戸外遊びの楽しさを充分に味わう | 1.726687 | 8 |
| また | 保育室においても保育遊具を活用し | 1.726687 | 8 |
| 外気浴 | 明るい一日を過ごせるように配慮する | 1.718601 | 7 |
| ありがとう | 年齢に沿った運動遊びを展開する | 1.718601 | 7 |
| 2025年10月31日 | ＰＤＦでのご確認はこちらです | 1.712191 | 22 |
| 地域に愛される保育園を目指します | 集団生活の中で | 1.532543 | 4 |
| かわいらしい動物模様の駒には動ける方向が示してあり | ８枚の駒で遊ぶ入門用のミニ将棋です | 1.532543 | 4 |
| 2015年11月21日 | 浦安園の様子はこちら | 1.532543 | 4 |
| 園児がよくかかる感染症については | 感染症の集団での発症や流行を防ぐことが大切です | 1.532543 | 4 |
| 園児の気持ちの向上を図ることによって園内の雰囲気を和らげ | 常に笑顔で接することを心掛け | 1.527854 | 6 |
| PDFでのご確認はこちらです | 記事を読む | 1.523484 | 52 |
| 大きな声で挨拶をかわし | 明るい一日を過ごせるように配慮する | 1.479784 | 6 |
| リズム遊びを多く取り入れたり | 外気浴 | 1.479784 | 6 |
| 赤ちゃん体操 | 近隣の公園にも積極的に出かけ | 1.479784 | 6 |
| リズム遊びを多く取り入れたり | 戸外遊びの楽しさを充分に味わう | 1.479784 | 6 |
| 保育室においても保育遊具を活用し | 戸外遊びの楽しさを充分に味わう | 1.479784 | 6 |
| ありがとう | の気持ちを大切にし | 1.479784 | 6 |
| ごめんなさい | 保護者 | 1.479784 | 6 |
| の気持ちを大切にし | 保育士 | 1.479784 | 6 |
| 保護者 | 園児のふれあいを充分に心掛ける | 1.479784 | 6 |
| そして | 保育士 | 1.479784 | 6 |
| どんなに小さい事も感謝の気持ちを持ち | 園児のふれあいを充分に心掛ける | 1.479784 | 6 |
| そして | 相手の立場になって考え | 1.479784 | 6 |
| どんなに小さい事も感謝の気持ちを持ち | 行動できる意識を育てていきたい | 1.479784 | 6 |
| 人格形成の基礎を培う大切な乳幼児期に | 子どもは自分が大切にされていると感じながら育つ権利があります | 1.455649 | 4 |
| 保育園では | 子どもは自分が大切にされていると感じながら育つ権利があります | 1.455649 | 4 |
| 保育園では | 子どもたちがどんなに幼くても意思を持った存在として尊重し | 1.455649 | 4 |
| 子どもたちがどんなに幼くても意思を持った存在として尊重し | 見守り | 1.455649 | 4 |
| 励まし | 見守り | 1.455649 | 4 |
| 励まし | 援助して | 1.455649 | 4 |
| 子ども一人ひとりを大切にし | 援助して | 1.455649 | 4 |
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